5 Alasan Menggunakan Pengajaran Video untuk Pendidikan – El Jabar

5 Alasan Menggunakan Pengajaran Video untuk Pendidikan

REVOLUSI pendidikan online telah menunjukkan bahwa tidak ada batasan untuk belajar. Video digital adalah tambahan penting untuk lingkungan belajar. Saat ini, seperti segala sesuatu yang lebih mudah diakses, pendidikan telah menjadi sektor tercepat untuk beradaptasi dengan dunia digital. Cara tercepat untuk membawa teknologi ke dalam kelas adalah melalui penggunaan media audiovisual.

Bahkan sebelum era COVID, ada peningkatan pembelajaran video di ruang kelas fisik. Guru telah mulai mengintegrasikan video pendidikan untuk membantu siswa memahami konsep dengan lebih baik dan untuk melibatkan pikiran mereka. Pembelajaran video juga meruntuhkan hambatan lokasi geografis, membuat pengetahuan dapat diakses oleh siswa di seluruh dunia.

Statistik yang menunjukkan bagaimana konten video mengubah pendidikan:

Berikut adalah beberapa angka mengejutkan yang menunjukkan betapa pentingnya menggunakan video untuk guru:

— Menurut Kaltura, 2019, 99% institusi pendidikan sudah mulai memasukkan pembelajaran video di ruang kelas mereka.

— 83% guru telah berjanji bahwa video telah meningkatkan pengalaman mengajar mereka.

— 93% guru institusi juga mengatakan bahwa konten video meningkatkan kepuasan belajar siswa.

— Guru telah menemukan pentingnya peningkatan dan nilai dalam konten video setiap tahun sejak 2007.

— Menurut Babson Survey Research Group, sekitar 5,8 juta pelajar/siswa telah mengikuti setidaknya satu kursus online pada tahun 2014, yang meningkat sebesar 3,9 persen dari tahun 2013.

Dimasukkannya konten video memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja akademik siswa. Secara konvensional, siswa diarahkan untuk belajar di kelas tertentu, tetapi pembelajaran video dapat fleksibel dan efisien. Ini memberi siswa wewenang untuk meresapi lingkungan dan memutuskan apa yang penting dan apa yang tidak.

5 alasan teratas untuk menggunakan Pengajaran Video untuk Pendidikan:

1. Pembelajaran/Pengajaran Video mempromosikan lebih banyak literasi digital:

Membangun keakraban digital sangat penting di dunia digital yang berkembang pesat ini. Tidak peduli apakah orang itu muda atau tua; digitalisasi adalah prasyarat untuk mempertahankan di dunia ini. Yang terpenting, penting bagi generasi muda untuk mengetahui setidaknya dasar-dasar teknologi dan memahami cara mengoperasikannya.

Konten video merupakan salah satu cara untuk mengintegrasikan dunia digital dengan dunia nyata, sebuah strategi efektif dalam bidang pendidikan. Dengan memperkenalkan konten video ke dalam kelas, siswa menjadi nyaman dan mahir dalam menangani tugas-tugas teknis. Ini meningkatkan kepercayaan diri mereka dan akan menjadi kesempatan pertama mereka untuk mempelajari sesuatu yang teknis.

2. Pengajaran Video terjangkau:

Membuat atau merekam video tidak begitu mahal akhir-akhir ini. Guru dapat menggunakan editor video satu-satunya yang mudah untuk membuat konten pembelajaran yang fantastis. Ada banyak sumber daya yang tersedia secara online yang dapat digunakan guru dan membuat video khusus yang sesuai untuk siswa mereka. Ada opsi di mana guru juga dapat mengirim video yang dipersonalisasi ke siswa khusus mereka untuk pembelajaran dan perhatian individual. Guru cukup menggunakan pembuat video profesional untuk menyatukan konten pendidikan yang memadukan gambar, klip video, dan teks agar sesuai dengan kebutuhan siswa mereka.

Seperti pengajaran video, pembelajaran video juga ramah kantong, karena menghemat waktu siswa untuk bepergian untuk menghadiri kelas. Konten video juga menawarkan informasi secara ringkas dengan penjelasan yang tajam, sehingga membutuhkan waktu dan sumber daya yang relatif lebih sedikit daripada pengajaran di kelas.

3. Video Teaching lebih berkesan dan kreatif:

Model pembelajaran sering dikaitkan dengan seberapa baik diingat setelah diajarkan kepada siswa. Konten video meningkatkan kemampuan untuk menyimpan informasi, dan mereka cenderung mengingat konsep dengan lebih akurat.

Menurut SAVO Group, video dan visual 9% lebih mudah dihafal daripada konten teks saja. Video membangun hubungan pribadi yang lebih baik antara pemirsa dan pembicara. Sangat melelahkan untuk memahami konsep-konsep kritis hanya dengan membaca informasinya. Namun, pembelajaran melalui kombinasi teks, objek bergerak, gambar, dan animasi membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. Ketika sesuatu yang menarik seperti konten video ini ditonton, peserta didik terikat untuk mengingat konsep secara menyeluruh.

4. Konten video meningkatkan perhatian dan kepuasan siswa:

Guru harus memastikan bahwa harus ada beberapa varietas yang tersedia untuk ditonton. Lebih mudah untuk mendapatkan perhatian siswa dan untuk waktu yang lebih lama dengan pendekatan ini.

Menurut laporan Cisco, 61% pendidik percaya bahwa pelajar lebih suka konten video. Ketika siswa belajar melalui konten video, itu memicu rasa ingin tahu dan mengembangkan pemikiran imajiner. Video pembelajaran harus merangsang pikiran untuk pelajar. Konten video memiliki beberapa manfaat, seperti kinerja akademik yang lebih baik, motivasi belajar yang lebih tinggi, pengalaman belajar yang ditingkatkan, kepercayaan diri dan keterusterangan, dan pemahaman yang lebih baik tentang gagasan yang kompleks. Inilah sebabnya mengapa pelajar lebih puas dan terlibat dengan konten video, karena mereka memiliki rasa pencapaian pengetahuan yang tinggi.

5. Pengajaran Video lebih interaktif dan dapat disesuaikan:

Dari sudut pandang guru, konten video dapat fleksibel dan juga dapat disesuaikan. Konten video dapat diubah, diperbarui, atau dihapus berdasarkan alur akademik. Masalah kompleks dapat dibagi menjadi beberapa kategori. Tidak seperti kelas langsung, yang menuntut fokus dan perhatian penuh, kelas video dapat diakses beberapa kali. Siswa dapat menonton video beberapa kali untuk memastikan pemahaman teori yang lengkap.

Mencatat sudut pandang peserta didik, aspek pengulangan dan virtual/digital mendukung gaya belajar yang berbeda tanpa mengganggu alur pembelajaran dan diskusi kelas. 68% guru mengatakan bahwa konten video merangsang diskusi di antara siswa, menurut Cisco.

Siswa yang tidak dapat mencapai keseimbangan antara akademisi dan pembinaan merasa konten video digital adalah penyelamat mereka. Dengan cara ini, siswa mendapatkan waktu dan kebebasan untuk mengeksplorasi materi pelajaran untuk kegiatan ekstrakurikuler seperti ujian kompetitif. Siswa merasa bahwa fleksibilitas belajar kapan saja mereka inginkan dan terlepas dari tempat telah membantu mereka tumbuh.

Kesimpulan utama dari diskusi ini adalah bahwa Pembelajaran video adalah cara di mana siswa dapat belajar di perangkat apa pun, termasuk desktop, laptop, tablet, atau ponsel. Pengajaran video pasti harus ditambahkan lebih ketat dalam sistem pendidikan untuk membuat pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan. Selain menyenangkan, ini adalah cara yang lebih efektif untuk mendidik generasi muda kita dan membantu mereka maju dalam kehidupan mereka. ***

Categories: Pendidikan